韩老师帮学生解决疑难问题

韩老师正在批改作文

韩君如获“榆林市语文名师”称号

想起曾经教过的学生

　　今天是新中国第二十四个教师节，祝愿所有的老师节日快乐。

　　这天，记者采访了荣获2008年“榆林市语文名师”称号的韩君如老师。韩君如老师如今在榆林市第二中学高一年级任教，今年34岁，12年前毕业于延大中文系，开始了她的语文教学生涯。12年来，她在教学工作中获了不少殊荣，带出去的毕业生有500多人，和学生的关系不但很融洽，有时还上演着一幕幕师生情深的感人小故事。

　　“考不上好大学我就不来见韩老师”

　　就在记者采访时，韩老师的节日祝福短信接连不断，韩老师告诉记者，这大部分都是她带毕业的学生发过来的。记者看了一下，有的短信很长用词也很优美，其中两条短信是这样的：“老师：祝您节日快乐、身体健康，永远开开心心，您的学生郝彦军”“我在西安上学，这挺好，我也挺好，老师咱们学校省标准化高中升起了吗？”，这两条短信内容虽都很短，但很真实感人。

　　当记者问及韩老师，是否和学生关系处得不错时，她只是谦虚地説“还算融洽吧”。据韩老师回忆，就在今年她带出去的高中毕业班中，有一个叫陈慧的学生，平时学习成绩很不错，统考每次都能排在全校前几名，就以平时的成绩和学习情况来说，考一本是没问题的，但因紧张，此次高考却失误了。为此，她多次想找陈慧进行谈话沟通，可每次陈慧都是有意躲闪着她，她直到填报志愿结束那天都没能联系到陈慧。最后她听别的学生说，陈慧去其它学校补习了，还给别的同学说：“考不上好大学我就不来见韩老师”。

　　“学高为师 ，身正为范。”

　　从当老师的那天起，韩老师除了给学生上好课外，还一直坚持语文教学方面的研究，因此，当记者和韩老师谈及教学理念时，韩老师也有她自己的认识。韩老师告诉记者，我坚信“学高为师，身正为范”。在教学方面备好课是第一位的，俗话说：“教师要有一桶水，才能给学生一碗水”，所以在平日里我就注重积累，备课时要多方查找资料，同时除了备教材，更要备学生，要了解学生的学习情况，要预计他们在某个方面会有哪些不同的认识和理解，以便更好地引导、点拨，最终实现教学目标。上课时，教师首先要投入，要有激情，才能感染学生，激发学生的学习兴趣。在讲授知识点时注意穿插学过的知识和课外知识，这样可以让学生更自信，注意力更集中。中学语文教育的根本目的是提高学生语文素养。所以积累在语文教育中尤为重要，我在上一届学生到这一届，坚持每天一首诗，让学生介绍、鉴赏、还让学生积累，这样做的好处：从上一届学生的诗词鉴赏和写作，他们的口语表达中可以体现出来，还有一部分学生可以在写作中恰当应用到大量的诗句。

　　此时记者明白过来，为什么在韩老师的教学宿舍里看到最多的就是大量的参考书籍和学生那成堆成摞的作业及试卷。

　　教学成果　辉映讲坛

　　韩君如从事语文教学12年以来，带出去的学生有500多人，而在教学工作方面更是获得了不少殊荣。2004年获得榆阳区“教坛新秀”大赛一等奖，2006年被评为校级“模范教师”，2007年被评为校级“骨干教师”，同时获得“教学能手”称号，2008年9月6日获“榆林市语文名师”称号；2003年论文《浅谈对话式语文教学》获榆林市“国庆杯”中学教育教学论文大赛二等奖，2007年12月论文《映日荷花别样红——浅谈古典诗歌中对比手法的艺术》，在2007年度“中国中学语文教学论文大赛”活动中获一等奖。

责任编辑：雷鸿儒

（编辑：贺瑛）