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解放思想就是要做好本职工作


来源榆林新闻网 作者曹亚玲 时间2008-4-14 10:03:36

  解放思想是党的思想路线的本质要求,是时代发展的主旋律。今天,作为教育工作者,肩负着教书育人的崇高使命,解放思想就是要立足本职,乐在其中,在学习中解放,在实践中解放,在创造中解放。
    解放思想在于学习。 解放思想首先要树立终身学习的观念,做到活到老学到老。坚持不懈地学习,是一个人赖以生存的精神食粮。如果放弃学习,谈解放思想就是空壳主义;如果不坚持学习,就会思想僵化,认识朦胧,办事老一套,工作效率低。其次要持之以恒,勤奋好学。要刻苦钻研自己的业务知识,学习新课改新理念,学习科技、哲学、历史、以及管理教育学生等各方面的知识,以丰富的理论知识武装头脑,全面提高自身素质。同时,学习要有针对性,更要有时效性,确实做到学以致用。
    解放思想在于实践。解放思想必须以科学发展观为标杆,重在行动,贵在实践。因此,解放思想要紧紧结合自己的工作实际,求真务实,勇于实践,开拓创新。作为小学教师,在教学中坚持智育与德育的统一,教法与学法的统一,知识与健康的统一,要不断强化学生基础知识和基本技能的训练,因材施教,促进学生个性化发展。要采用“快乐教学法”,寓教于乐,运用情感激趣,故事渲染,悬念巧设,结合图片、录音、电视等教辅手段调节课堂气氛,活跃学生思维、激发学生学习兴趣。我还认为,解放思想就是要干一行,爱一行,钻一行,发扬不怕吃苦,敢于奉献的精神。如我在科技创新教育工作中,与学生一起开展丰富多彩的实践活动,赴工厂、下田间、爬沙漠、采标本、测风力、搞调查,做制作,既为学生搞创作铺路搭桥,同时用典型事例培养学生爱科学勤实践的兴趣。如我在上《热爱科学》这一课时,将“西瓜大王”刘笑历经10年研究发明了旱地、坡地,科学种瓜种菜的事例;速算专家史丰收刻苦钻研,敢想敢干,创造出前所未有的快速计算法;科学家牛顿,做风车和太阳钟的故事等,作为教育学生的第一手资料,鼓励引导学生通过图书馆、互联网,搜集并了解有关科技知识,调动学生学习科学,参与科技创作的积极性,培养学生自己动手动脑的能力,让学生在学中做,做中学,从中体会和寻求科学创作的神秘与乐趣。
    解放思想在于创造。作为一名人民教师,立足本职岗位,爱岗敬业,在突出“真”、“实”字上下功夫,不断创造,不断奉献,就是解放思想的具体表现。我们必须学会发现学生潜能,同时善于开发学生的潜能,培养学生的创造精神和创造能力,引导学生多观察身边的事物,扩展思维,丰富想象,发明创造出和别人不一样或者比别人更加特别的科技作品。有一次我给学生讲课时,讲到美国总统布什设想未来15年,要建成一座太空宾馆,供人们旅游太空时休息。学生听了受到启发、异想天开,创作出了一幅栩栩如生的《太空城市》图画,通过丰富的科幻,展现出了一座美丽的太空城市。有的学生在航天英雄事迹感染下,灵感一来,创作出了高水平的地球与空间科幻小论文 《向往火星》和科技作品《太空站》。在辅导学生摆拼智力七巧板中,教师必须为学生架起由感性认识到理性认识的桥梁,帮助学生通过小东西见大道理,在玩中学习,在摆画中开发智力,在动脑、动手中搭拼出许多形象生动、活泼传神的图案,让学生感受七巧板带给他们奥妙无穷的魅力和千变万化的神奇。这样将科学与艺术融为一体,既有利于学生形成科学的思维方法和观察概括能力,又使学生的综合素质得到了全面的发展。

(编辑:王旭芹

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