随着教育改革浪潮的滚滚而来，终于让我又重新领略到了教育的新理念，作为新教材的一名实践者，我冷静思考课改带来的一些可喜变化。
　　首先，新的课改理念使我对教育观念有了深层的认识。新课程标准“以人为本”的思想使我明白，传授知识不再是惟一的教学目的，对学生的价值取向重在启迪学生探求获得知识的能力。因此，教学中，我努力给学生留下较大的自主学习的空间，比如，在引导学生学习生字时，我充分发挥学生的自主性和已有的识字能力，采用小组学习、游戏识字、集体抢答等多种富有趣味性的形式，让学生选择自己喜欢的识字方式饶有兴致地识字，不再是以往枯燥无味的单一识、读、写生字。在进行阅读教学时，我总是留有充足的时间让学生自读、自悟，在反复诵读中体验文章的丰富内涵。其次课改让我在课堂中的角色发生了改变。过去，语文课堂教学是以教师为本位，教材为中心，学生被教师牵着鼻子走的被动学习，如今课改突出“以生为本”的思想，让学生的探究空间更广阔，畅想更丰富。这种重知识探索的过程和以往只重知识结果的传授有着本质的区别，教学效果有了明显的提高。

（编辑：王旭芹）