“同伴互助”是新课改提倡的重要学习方法之一，其主要形式是课堂上的分组讨论，它是表现学生主动参与的显著标志。那么如何使小组讨论不流于形式，真正发挥其“1+1＞2”的功效呢？
    一、精心设计是小组讨论成功的前提
    讨论题应紧扣教学目标，要从学生的角度设置目标、分析教材、合理提问，确实把学生的需要放在第一位。教师要根据学生学习的实际情况提出具体明确的研究任务，使小组讨论有方向有价值，切忌讨论题太大、太空或太简单。要选择能够引发学生思考的问题，且紧扣教学主题，有一定难度，这样可以使学生产生求知的愿望，调动学生的思维和热情。
    二、合理分工是小组讨论成功的关键
    教师在组建讨论小组时，通常4-6人为一组，分工实行轮流制。在讨论研究一个问题时，学生分别承担不同的角色，这样可使学生全方位、多层次地进行研究讨论，真正使每一个学生都参与到研究讨论中去，使每一个学生都能得到全面的发展。
    三、增强合作意识是小组讨论成功的保障
    在小组讨论中，教师要帮助学生学会与小组的其他同学分工合作共同完成一项任务的方法，帮助学生养成自觉倾听小组其他同学见解的习惯，帮助学生互相取长补短……。当组员们完成了一项讨论任务后，让每一个组员说说自己在小组讨论中的作用和感受，从而让大家感受到合作的重要，学会和他人合作交流，提高学习效果。

（编辑：王旭芹）