榆阳区按照省市有关要求，广泛动员，加大投入，狠抓队伍建设，“普实”创建工作经过了省上验收，取得了良好的效益。
    一是实验条件全面改善。该区先后筹资7000余万元，用于改善中小学实验教学条件。筹资3000多万元，完善了学校的各类部室和综合实验楼；投资2560万元配置了中小学理、化、生、科学实验仪器和音、体、美、卫器材及图书；购置了价值708万元的现代信息设备，极大地提高了各学校的实验教学条件，有力地推动了全区“普实”工作顺利开展。目前，全区建起理、化、生实验室101间，科学实验室48间，仪器室127间，综合活动室63间，图书室81间，危险化学药品室32间。各中学和中心小学实验仪器、电教设施、音体美器材和图书配备均按省颁Ⅰ类标准配置，村办小学按Ⅱ类标准配置，共配备小学科学仪器57000余件，中学理化生仪器、标本29万余件，中小学图书140万册，音体美卫设施35000余件。
    二是师资力量不断充实。两年来，通过招聘、培训等方式，为全区中小学配备了一大批实验教师、图书管理员、远程教育管理员等专业教师。目前，全区共有中小学实验教师184人，其中，专职实验教师77人，兼职实验教师107人，实验教师学历达标率为100%。
    三是实验教学管理逐步规范。该区结合教育教学工作实际，逐步健全了各类实验教学管理规章制度，规范了中小学教学管理。严格实行“两账、两簿、三制度、四规则、四职责”的管理办法，做到了账目齐备，制度健全，仪器分类，摆放有序，使实验教学管理逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道。
    四是仪器设备作用充分发挥。按照《课程标准》要求，开齐开足了理、化、生等实验教学课程。目前中学理、化、生演示实验开出率均达到100%，小学科学演示实验开出率达到91%，分组实验开出率达到87%。
    “普实”工作的扎实开展，有效地提高了课堂教学效率，调动了学生动手操作的积极性，培养了学生的实践能力和综合素质，为实现“双高普九”目标奠定了扎实的基础。

（编辑：谢丽丽）