党的十七大报告中指出，要优先发展教育，建设人力资源强国，建立健全面向全体劳动者的职业教育培训制度。定边县要实现经济跨越发展，就必须将职业教育放在更加突出的位置，加强农村富余劳动力转移就业培训，以职业教育的大发展，带动经济和社会各项事业的大发展。
　　发展职业教育是推动工业化、现代化的重要手段，我们要围绕建设人力资源强县这一目标，坚持以十七大精神为指导，落实科学发展观，以市场为导向，以实用技术和专业技能培训为主题，升华办学理念，深化教育改革，力争通过三年左右的时间，建立完善县乡村三级职业教育网络体系，打造定边知名职业教育品牌，使80%的外出务工人员都具有一定的专业技能，农民整体素质有较大提升，科技对农业的贡献率提升15个百分点。
　　升华办学理念，始终坚持“以人为本”和“能力本位”相结合的办学理念，将职业教育的发展同社会主义新农村建设和创建“和谐定边”结合起来，通过各种媒体加大对职业教育的宣传力度，引导社会、企业等用人单位树立正确的用人观和择业观。通过职业教育培训致富典型，带动周边地区的农民走上富裕之路，使广大青年和农民都能够寻找到适合自己发展的空间，真正实现“关注人人”、“服务人人”的目的。
　　按照职业教育、培训、服务一体化的要求，健全职业教育资源，将职业教育内部和外部有机地结合起来。一方面，政府和各有关行业管理部门要充分发挥职能作用，搞好服务，统筹协调社会各方面关系，在经费、技术、人员等方面给予支持，创造有利于职业教育面向社会开放办学的宏观环境；另一方面，以职教中心为主要阵地，整合所有具有职业教育性质的学校，充实完善职教中心设施设备和教学功能，进一步充实乡镇村级成人技术学校的设备，完善功能，落实培训教育的任务，使县、乡、村三级办学体制真正发挥效能，为广大农民的培训教育提供平台。
　　根据经济社会发展趋势、及时调整专业设置，深化教育教学改革，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，积极开发和编写反映新知识、新技术、新工艺、新方法，并具有职业教育特色的课程和教材。职业学校应与企业建立长期合作关系，实行产教结合，加强校内外实验实习基地建设，大力推进学生就业。坚持学历教育与职业培训相结合，根据不同专业、不同培训项目和学习者的实际需要，实行灵活的学制和学习方式，推行学分制等，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件。建立学历证书与职业资格证书并重的教育培训模式、学历文凭与职业能力并重的用人制度，加强职业学校学历教育与职业标准的衔接，使一些具备条件的中等职业学校或专业在颁发学历证书的同时，也能颁发职业资格证书，顺利实现从学校到就业的过渡。要按照“人人技能工程”的部署和要求，组织协调职业学校、有条件的农村初高中、农业推广、培训机构，大力开展农村劳动力转移就业培训，建立灵活开放、注重实效的培训机制，坚持就地培训与入城培训相结合，学历教育与职业技能培训相结合，职业技能培训与推荐就业相结合，对农村新增劳动力和富余劳动力进行转移前的引导性培训和职业技能培训，提高农村劳动力素质和就业能力，促进农村劳动力向非农产业和城镇有序转移。
　　认真研究新时期职业教育教师队伍建设特点，围绕“新知识、新技术、新工艺、新方法”，深化教师队伍管理改革，提高教师职业素质。加强“双师型”教师队伍建设，专业课教师和实习指导教师必须取得相应的专业资格证书。加快专业人才的引进，建立职业学校与企事业单位人员的双向交流制度，加大招聘大中型企业高水平工程师、技师到学校任教的力度。逐步建立一支专业理论基础扎实、实践能力强、相对稳定的职业教育“双师型”教师队伍，使“双师型”专业课教师所占比例力争达到60%以上。

（编辑：王旭芹）