今年，榆阳区结合全区行政村、社区理论学习的实际，在486个行政村和44个社区中选择条件较好的村、社区，建立100个基层中心学习小组，强化了区、乡(镇)、村(社区)三级学习网络建设，有效地加快了全区理论学习向纵深推进的步伐。
　　据悉，近年来，该区不断强化理论学习工作，有效地提高了各级党员干部的理论素养和文化水平。在开展理论学习工作时，该区狠抓了区委中心组的学习，建立健全了中心组学习考核制度，每个月组织集体学习一次雷打不动，全年学习13次，通过报告会、观看电教片、专家辅导、讨论、自学等方法活化学习方法，而且注重调查研究，所有区级领导均能结合自己分管的工作，深入田间地头，了解社情民意，解决群众生产生活中的实际困难，5位区级领导根据工作实际，认真撰写了具有较高价值的调查报告和理论文章，并在媒体上发表。区委中心组的理论学习起到了示范带动作用，有效地辐射推动了全区的理论学习。在开展各单位、各系统和乡镇理论学习工作时，该区在广泛调查研究的基础上，建立了51个基层党委(党组)中心组，强化制度建设，将工作学习化，学习工作化，并通过考试、笔记展评、奖励等措施，不断推动理论学习工作的深入开展。全年共举办培训会60多场次、报告会10多场次，受训人员万人次。在开展行政村、社区中心小组学习时，该区要求乡镇、办事处督促村、社区扎实开展中心小组学习活动，结合地域和工作实际，确定学习内容，着实增强带领群众致富的本领，并建立年度学习计划、自学、检查考核等制度。行政村、社区中心学习小组成员由村“两委”班子、社区党支部班子、辖区内的党员、群众代表组成，中心学习小组组长由村、社区党支部主要领导担任，为理论学习中心组的第一责任人，对中心组学习负总责；中心学习组副组长由村、社区主作担任，负责指导制定中心组学习计划，组织集中学习活动。
 
 
 

（编辑：靳慧霞）